Taller ecologista

Este es el nombre de una página web argentina que me pasó ayer por correo una buena amiga de allí.

Aún no he tenido tiempo de mirarla pero así se presentan:

Taller Ecologista es una organización civil de la ciudad de Rosario (Argentina), creada en 1985.

Desde esta organización trabajamos en la defensa y preservación del ambiente de manera integral y no bajo una visión reduccionista, conjugando los problemas sociales, políticos y económicos con el respeto por los derechos humanos, promoviendo sociedades sustentables que permitan a las generaciones actuales y futuras una vida digna y armoniosa con el entorno.

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Apurar a los pequeños no es educar. De Agustina Lanusse.

Esta es una nota publicada en el periódico “La Nación“, un periódico argentino, hace ya un par de meses, el 18 de Agosto de este año.

Aquí en España hace apenas 1 mes y medio que comenzaron las clases, la “vuelta al cole” para unos y “el comienzo” para otros; en mi caso, este año, tuve en casa las dos situaciones.

La “cangurita” mayor entró en primaria, tenía muchísima ilusión, quería re-encontrarse con sus amigos, conocer compañeros nuevos, ser “mayor”, estar “¡al fin en primaria!”.

La “cangurita” menor empezaba por primera vez, con sus escasos 3 añitos… También estaba muy emocionada, al fin iría al cole como su hermana mayor, y comenzó el período de adaptación feliz, se ponía en la fila, me tiraba besos y me decía adiós con su manita, ¡qué linda es!, a mí se me llenaba el corazón de mil sensaciones, entre ellas alegría por verla feliz, tan decidida, y preocupación por su integridad emocional, me preocupaba que pudiera verse perjudicada por un comienzo tal vez precoz, en un sitio lleno de niños con una profesora que, a pesar de tener mucha experiencia y ser muy divertida, dificilmente pueda atender las necesidades emocionales de cada uno con tantos niños a la vez.

El período de adaptación fue genial, iba feliz y salía igual, pero… casi dos semanas después, una vez llegado el tiempo de ir toda la mañana, 3 horas y media seguidas… me dijo: “es mucho rato mamá, lloré porque quería estar contigo”, ¡el alma se me cayó a los pies!, mi chiquitina, a quien nunca quise dejar llorar, para quien intenté estar siempre ahí, lloró porque yo no podía estar, porque fue mucho tiempo sin mamá… ¿Sería que todavía no estaba preparada?. Leer el resto de esta entrada »

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“La guardería no puede criar saludablemente a un bebé”

“La guardería es algo que necesitan los padres…, pero no es lo que necesita un bebé”

“Atender sus necesidades de hambre, sueño y – sobre todo-cariño. No es sobreprotegerlo, ¡es protegerlo de lo que vendrá! Porque el niño así criado gozará de estabilidad emocional, autoestima y coherencia: estará bien preparado para los reveses que vendrán”

“Ante un hogar con abandono, conflicto permanente y agresividad crónica, ¡mejor una guardería, sí! La guardería es útil en ciertos casos y momentos, pero no es la opción principal para criar saludablemente a un bebé”.

Eulàlia Torras de Beà, psicoanalista y psiquiatra infantil, presidenta de la Fundació Eulàlia Torras de Beà, gestora de varios centros de salud mental infantil y juvenil y una de las firmantes del Manifiesto “Más tiempo con los hijos“.

“Soy lo bastante mayor para acumular experiencia y lo bastante joven para seguir aprendiendo. Soy de Barcelona. Soy médica, psiquiatra y psicoanalista. Estoy casada y tengo tres hijos y seis nietos. ¿Política? Favorable a los más necesitados. ¿Dios? Eso son cuestiones privadas.”

Esta es la entrevista: Leer el resto de esta entrada »

Nace el blog “Marsupina”

Hola!,

Hace tiempo que, de una forma u otra, mantengo un blog, pero nunca uno propio, del día a día, de nuestras aventuras y actividades “canguras”, de lo que leo y me resulta interesante compartir.

Hace unas semanas las cosas han cambiado en la asociación de crianza de mi ciudad, asociación que fundamos con mucha ilusión un grupo de madres y padres con ideas afines y con la esperanza de dar a conocer la crianza con apego y respeto a las necesidades de los niños y niñas, a la vez que brindar/brindarnos apoyo en esta manera de entender la crianza. Por casi 2 años fui su presidenta y entre otras cosas, llevé con cariño su blog, pero no siempre las personas siguen el mismo rumbo, y, hace unos días, presenté mi dimisión… Hoy ya no soy parte de su blog, pero quiero seguir ofreciendo ese apoyo madre a madre, en especial en temas de parto respetado, crianza con apego y portabebés, ¡ mis queridos “trapos” !, y como muchas de las que fueron sus actividades, su lucha, sus triunfos, son parte de mí y de mi “historia”, esa parte de aquella estará guardada aquí también, en mi pequeña bitácora.

Todavía está en construcción, espero que de a poquito, y en el tiempo que me vayan dejando mis “canguritas”, mi casa y mi profesión, pueda seguir llenándolo, con el cariño y la ilusión que lo he estado haciendo hasta ahora.

¡Una nueva etapa comienza! espero poder seguir aportando mi pequeño granito en la crianza con apego.

Colecho Científico

Paseando por la web y visitando blogs amigos, me encontré con esta noticia, publicada hace unos 3 años pero que merece la pena volver a mencionar.

L@s niñ@s deberían dormir con sus padres hasta los cinco años
Sian Griffiths – Sunday Times 21 de mayo 2006

Uno de los más reconocidos expertos en salud mental infantil del Reino Unido, ha aconsejado a las madres y padres que rechacen lo establecido durante años, y permitan a sus criaturas dormir en la cama con ell@s hasta los 5 años.

Margot Sunderland, directora de educación en el Centro de Salud Mental Infantil de Londres, dice que la práctica conocida como ‘colecho’ hace que las criaturas sean más propensas a crecer de manera tranquila y sana como adultos. Sunderland, autora de 20 libros, da este consejo en su libro The Science of Parenting, que va a ser publicado este mes.

Dice que la práctica, común en el Reino Unido, de acostumbrar a las criaturas a que duerman solas desde que tienen unas pocas semanas es dañina, porque cualquier separación de la madre y del padre incrementa el flujo de las hormonas del estres, tales como el cortisol. Leer el resto de esta entrada »

Canguros para bebés de un kilo

Reunimos a un buen grupo de madres en el hospital Rey Balduino de Dakar. Posaron orgullosas, guapísimas, con sus mejores galas y su más preciada posesión: sus niñitos. Todos recogidos en el pecho, en la zona más acogedora del cuerpo humano, cerca del corazón de quien les encendió la vida.- ISABEL MUÑOZ. Publicada en El País.

Artículo publicado originalmente en www.elpais.com

RAFAEL RUIZ

Hay sitios en los que incluso una incubadora para salvar a los prematuros es un lujo. Como Dakar. Pero ante la adversidad, espíritu positivo. El doctor Ousmane Ndiaye aplica el método Canguro para sacar adelante a cientos de minibebés. Tan natural como eficaz.

Llega Fatou con un ratoncito sobre su pecho. Y luego Ndiye, de 23 años, con otro pequeñín, piel contra piel. Y después Aïssatou, guapísima, con un resplandeciente vestido rojo estampado con grandes flores, llevando a una criatura de diminutas manitas. Y finalmente, Nogaye, con otro minúsculo bebé entre su pecho y su colorista ropa de color azul eléctrico. Van pasando por el hospital municipal Abass Ndao y por el centro de salud Rey Balduino, ambos en Dakar, la populosa, desbaratada, pero seductora capital de Senegal.

Son todas madres con bebés prematuros. La niñita de Fatou se llama Mariétou, tiene 10 días y pesa sólo 1,100 kilos.

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“Observaciones sobre el impacto emocional durante el tránsito Familia-Medio Escolar en educación infantil”

El contenido de esta exposición, responde al cuestionamiento que como profesional de la salud y especialista en prevención infantil, estoy realizando a nivel de la I. Educativa escolar en los programas de PREVENCION organizados por el Ayuntamiento de S.Sebastián y el C.O.P.en diversas localidades:
Fundamentalmente, pretendo analizar y cuestionar  el conflicto profundo que genera la escolarización temprana en los pequeños y que puede ocasionar un sufrimiento estéril en el tránsito de la familia al medio escolar, en función de los factores que señalo más adelante.
No es mi intención analizar el sistema pedagógico como tal, sino resaltar los aspectos que pueden interferir en el desarrollo psicoafectivo saludable, en edades tempranas.
Es una evidencia que nuestra sociedad cambia vertiginosamente. ¿Cambia a la misma velocidad nuestras necesidades emocionales?
¿Tienen  y pueden desde una perspectiva de salud, ajustarse los niños pequeños a los  cambios que provienen del exterior?
Responden estos cambios a un proyecto de Salud viable para la población infantil? ¿ A qué necesidades se está realmente respondiendo? Leer el resto de esta entrada »

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