Bebés y métodos conductistas de aprendizaje (I)

La semilla de la violencia. Por Ramón Soler.

Os acerco un escrito que me comentaron el otro día, sobre el sueño infantil y la visión de un psicólogo. La verdad no he tenido tiempo de leerlo completo… pero por lo que he llegado a leer comparto la postura, por lo que os lo dejo por si queréis leerlo vosotros, porque, a pesar de no haberlo terminado y que tal vez no comparta alguna forma de interpretar las cosas, como digo en «¿Por qué este blog?»:  «Lo que pueda publicar con respecto a la crianza y educación de los niños intenta ir en la línea de lo que creo más saludable… Algunas veces coincido con ciertas cosas pero no comparto completamente otras, sin embargo veo enriquecedor leerlas y reflexionar sobre ellas»… Y, creo que este escrito, es uno de esos que merece ser compartido.

Desde otros blogs: «El chupete» Por Ileana Medina Hernández.

Hoy una amiga compartió el enlace a este escrito y aquí estoy yo, compartiéndolo en mi blog también, porque, a pesar de que tal vez no sea un «estudio científico riguroso» y pueda haber alguna diferencia de opiniones en alguna estadística… el «gordo» del artículo me parece muy bien planteado y, el tema, muy oído… y muy equivocado…

Durante la lactancia de mis niñas me cansé de escuchar la frase: «te usa la teta como chupete» y, de la misma forma también, me cansé de responder que la frase era al revés… lo que se usa como teta es el chupete…

Declaración de los Derechos del Niño.

Celebramos hoy el quincuagésimo primer aniversario de la Declaración de los Derechos del Niño por eso os quiero acercar aquí un escrito publicado originalmente en la Red Canguro.

Los derechos del niño son aquellos derechos que poseen los niños. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y laConvención sobre los Derechos del Niño. Estos documentos reconocen a los niños como sujetos de derecho, pero convierten a los Estados y a los adultos , en titulares de la obligación de respetarlos y hacerlos respetar. Pero tambien recuerda que todo derecho va de la mano con un deber , asi que si quieres hacer valer tus derechos cumple tus deberes u obligaciones de los niños y niñas.

Carta a «El Mundo». Por Mª del Carmen Iglesia de la Cruz.

Hoy os acerco una carta escrita por Mª del Carmen Iglesia de la Cruz al periódico «El Mundo», quién ha escrito un artículo muy desafortunado con respecto a la Lactancia Materna… Creo que si leéis la carta no es necesario que os cuente nada más, es una pena que a estas alturas todavía haya tanta desinformación sobre la LM…

Madrid, 20 de octubre de 2010

Estimado D. Pedro J Ramírez,

Mi nombre es Mª del Carmen Iglesias de la Cruz. Soy Licenciada y Doctora en Farmacia por la Universidad de Alcalá, especialista en Fisiología Humana, Postdoctoral en la University of Pennsylvania (EEUU) y Profesora de Biología Celular e Histología en la Universidad Autónoma de Madrid. En referencia al Dominical publicado por su periódico el pasado domingo 17 de octubre de 2010, permítame apuntarle lo siguiente:

Carlos González: «Queremos que los bebés coman más que los adultos, ¡y luego que están obesos!»

Os acerco esta entrevista realizada a Carlos González en el diario Heraldo.es, a cargo de Nuria Casas.

El libro ‘Entre tu pediatra y tú’ recoge la peculiar visión de este médico de Zaragoza sobre la atención infantil y los consejos que ha dado a cientos de madres.

Tras leer sus tesis, da la impresión de que el bebé es como el cliente, que siempre tiene la razón.

En realidad, sí, según va creciendo se le quita un poco, pero el bebé solo pide cosas razonables. Un niño mayor a lo mejor llora porque quiere un bicicleta, pero un bebé solo llora para que le cojan en brazos. Quiere el cariño y el amor de sus padres.

Vivencias: Hemorragia cerebral. Agradecida a la vida.

Queridos todos,

Siento muchísimo haber «desaparecido» de repente, recién ayer he vuelto a casa y (espero que no me lea nadie de mi familia) no debería estar aquí escribiendo, pero siento que necesito contaros que no os he dejado sin razón alguna, (me duele no poder responder mensajes) y en cuanto estuve algo más consciente ya en planta, enseguida pensé en mis compañeras de viaje, que me leen y que les extrañaría que ni siquiera pasara por aquí para decir: «estos días no podré atenderos, escribir, o lo que sea».

Os pido perdón también si cambio alguna letra o digo alguna tontería, me cuesta mucho fijar la vista y los dolores de cabeza todavía me limitan bastante, pero, fuera de eso, no puedo hacer más que agradecer a la vida, a los médicos, enfermeras, auxiliares, a mi mamá (que se cruzó el charco en mitad de su trabajo y sin mirar nada más para poder cuidar de mis hijas), suegros, amigos… por permitirme seguir (lo que me regale la vida…) siendo la madre de mis hijas y la esposa completa de mi marido (que, las secuelas creo que son las que más me asustan…)

Para no enrollarme (ya lo haré en algún otro post, dentro de algún tiempo supongo porque aún apenas me mantengo sentada aquí, pero necesito sacar mucho de lo que me ha quedado dentro…) os cuento brevemente que el domingo 4 de Abril tuve una hemorragia subaracnoidea masiva por rotura de aneurisma cerebral, de Fisher III, con hidrocefalia secundaria.

Por qué amamantar a un niño de 3 a 4 años.

Porque más y más mujeres están ahora amamantando a sus bebés y más y más se dan cuenta cuánto disfrutan hacerlo, por esta razón quieren continuar por más tiempo que sólo los meses que habían pensado al principio.

UNICEF siempre apoyó la lactancia durante los dos primeros años y aún más, y la Academia Americana de Pediatría está alentando a las madres a amamantar a sus bebés por lo menos durante un año y extenderse hasta donde ambos lo deseen.  Incluso la Academía Canadiense de Pediatría, reconoce que las mujeres pueden amamantar por dos años y más. Amamantar a un niño de 3 y 4 años ha sido algo común en el mundo hasta no hace mucho, y aún es común en muchas sociedades.

¿Por qué la lactancia debe extenderse por más de 6 meses?

Contacto corporal

El contacto físico no solo satisface las necesidades de cercanía y afecto para el bebe; cargar al bebe, implica brindar seguridad, estimulo y movimiento.

El contacto piel con piel, es específicamente efectivo durante la lactancia, los baños y masajes. Cargar al bebe en brazos o usar un «canguro» para salir de paseo, también satisface las necesidad de contacto físico.

Abrazos, caricias, masajes y juegos físicos, ayudan a satisfacer las necesidades de contacto de los niños mas grandes.

Los bebes nacen con una necesidad urgente e intensa de completa dependencia. El contacto físico provee seguridad, estimulación y movimiento. Los padres que brindan este tipo de acercamiento, promueven el desarrollo de fuertes lazos afectivos con sus hijos. Incluso los niños mas grandes necesitan estar conectados a través del contacto físico con sus padres y así fortalecer mas aun el vinculo.

El cerebro no distingue entre dolor físico y emocional. Por Eduard Punset.

Os acerco una entrada del blog de Eduard Punset (abogado, economista y comunicador científico, ha recibido numerosos premios pero, tal vez, sea más conocido por todos por su programa REDES,  programa que él mismo define como uno creado «para la comprensión pública de la ciencia»)

El cerebro no distingue entre dolor físico y emocional

Importa más el impacto de los sentimientos abstractos que los físicos y concretos de la sed o el hambre. Los dolores causados por motivos sociales –como un desamor– o los placeres de igual naturaleza –como aprobar una oposición– activan idénticos circuitos cerebrales que los estímulos fisiológicos, básicos para sobrevivir, como la práctica del sexo.

Se está confirmando, pues, una sospecha que teníamos muy pocos en el sentido de que el cerebro trata con la misma deferencia o indiferencia, según se mire, experiencias sociales y abstractas como una falta de reconocimiento social y conductas físicas tan concretas como saciar el hambre o morir de sed.